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Qué sirve, qué no

Algunas técnicas de estudio aceleran el aprendizaje, mientras que otras no son más que una pérdida de tiempo; ¿pero cuáles son cuáles? Un análisis sin precedentes cartografía las mejores sendas hacia el conocimiento.

Por John Dunlosky, Katherin A. Rawson, Elizabeth J. Marsh, Mitchell J. Nathan y Daniel T. Willingham

Ilustraciones de la publicación original por Celia Johnson

Originalmente publicado en Scientific American Mind, entrega de septiembre/octubre 2013

Traducción y adaptación por una caógena

Índice

Hechos rápidos

Introducción

Ganadores

1° Autoevaluaciones

2° Práctica distribuida

[En construcción]

Enlaces

Articulo resumido original (PDF)

Artículo completo de Dunlosky et al. (Acceso restringido)

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