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2024-04-14
#seguridad #privacidad
Esta semana he tenido una sesión sobre privacidad y seguridad con los niños de entre nueve y doce años del colegio, apenas unos noventa minutos, espero que hayan asimilado alguno de los conceptos que quería transmitirles. Tenía un guion bastante extenso pero entre los gritos y preguntas al final apenas pude tocar unos pocos aspectos, aquí dejo un extracto de lo que hice y también de lo que no pude llegar a hacer, por si alguien quiere adaptarlo y usarlo en otra sesión similar:
Se trata de que entiendan las diferencias entre los tres conceptos, con alguna explicación.
Vale la pena que asimilen que, hagan lo que hagan para securizar sus sistemas, acabarán siendo hackeados porque alguno de los servicios en los han depositado sus datos no preservarán su privacidad, sufrirán robos y perdidas de datos personales, un ejemplo:
Algunas frases y conceptos que deberían interiorizar, para explicar poniendo algunos ejemplos:
"Argumentar que no te importa el derecho a la privacidad porque no tienes nada que esconder es como decir que no te importa la libertad de expresión porque no tienes nada que decir." Edward Snowden
"¿qué es un niño para una web cualquiera? un adulto, simplemente será tratado como un adulto y sufrirá el mismo rastreo, publicidad. malware e intento de estafas."
Deben asimilar que una vez comparten sus datos y fotos, dejan de ser de su propiedad, no saben dónde acabarán, por lo que deben minimizar lo que comparten y sólo compartir con personas que conozcan de verdad y en las que puedan confiar, nunca compartir con desconocidos.
Un video interesante para concienciarles sobre el cuidado que deben tener con lo que publican:
Es bastante ilustrativo introducir algunos emails de los profesores en esta web para que los niños vean la cantidad de servicios que sufren robo de datos personales, datos que finalmente serán utilizados para enviar mensajes de phising, intentar suplantaciones de identidad y vete a saber qué otros ataques y estafas:
Mostrar un servicio how strong is my password, que se conciencien de que no deben usar contraseñas sencillas.
Se trata de que entiendan los peligros del mundo online vs el mundo físico y comentarles un poco el tema del rastreo, segmentación, publicidad dirigida y programática. Podéis buscar vosotros mismos fotos en la web para ilustrarlo o hacerlas vosotros mismos:
Algunas frases más que deberían interiorizar
"En el periódico físico, por radio o por TDT hay publicidad, en internet no hay publicidad, es malware y debe ser erradicado."
"Si ves un anuncio en internet, es que el anuncio te ha visto a ti primero."
"La publicidad es una de las principales fuentes de malware e intentos de estafa"
La idea principal aquí sería que comprendan la diferencia entre hacker y ciberdelincuente y mostrarles el modelo de ciberdelincuente que posiblemente les ataque algún día, nada que ver con la imagen de hacker que se suele tener en mente. También mostrarles cómo una buena parte de internet son bots maliciosos, cómo la publicidad puede ser maliciosa y ver ejemplos de suplantaciones de páginas web. Todo mostrando y comentando algunas noticias:
El 64% del tráfico de Internet procede de bots, y el 39% son maliciosos
No te asustes, pero la publicidad móvil puede estar consumiendo hasta el 79% de tus datos
No siempre el primer resultado es el mejor, detectaron un sitio falso de KeePass
Hackers push malware via Google search ads for RUFUS, VLC, 7-Zip, CCleaner
Google ads push malicious CPU-Z app from fake Windows news site
Beware: Malicious Google Ads Trick WinSCP Users into Installing Malware
Cómo suplantan la web de Sfera para timarte: copian su imagen y ofrecen rebajas de hasta el 70%
Hackers suplantan al Ministerio de Sanidad ofreciendo vacunas covid extra
Mercadona alerta de la suplantación de identidad que han sufrido | Actualidad | LOS40
Clonadores de páginas: cómo suplantan a Booking para timar a quienes buscan alquiler
La estafa de los enlaces a la Agencia Tributaria: cuidado con estas páginas falsas muy similares
Se trata de mostrarles algunas soluciones rápidas y fáciles para liberar a niños, y profesores, del rastreo y la publicidad. Hay muchas otras medidas de seguridad y privacidad a adoptar pero en una sóla sesión no da pasa más.
Hasta el FBI recomienda bloquear la publicidad
- Uso de buscadores sin publicidad como DuckDuckGo, StartPage, Brave o las instancias SearXNG
- Eliminación de rastreo y publicidad cambiando el servidor DNS por uno que tenga bloqueo de contenidos. Esto lo pueden hacer los profesores a nivel de navegador o en el móvil configurando unas DNS privadas que tengan bloqueo de contenidos, por ejemplo las de Mullvad.
- Instalación de Ublock Origin para bloqueo de contenidos a nivel de navegador.
- Enseñarles FreeTube y NewPipe para consumo de contenidos de YouTube sin rastreo ni publicidad.
Otra de las mayores amenazas para los niños son las fakenews y deepfakes de las que pueden ser víctimas, vale la pena mostrarles algunas noticias relaciones con este tema, comentarlas y dar algunos consejos. También hacerles comprender que la publicación en papel es mucho más cara, compleja y que pasan muchos más filtros que las publicaciones en internet. En internet sale gratis publicar mentiras, además hay métodos para hacerlo de forma anónima.
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Algunos consejos para verificar la veracidad de los contenidos que leemos en internet:
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Como veis me centré más que nada en eliminar el rastreo y la publicidad. Hay muchos otros aspectos que deberían tratarse pero harían falta muchísimas sesiones. En mi opinión internet está tan jodido y lleno de peligros que haría falta como mínimo una asignatura anual con varias horas semanales para que nuestros hijos tengan las herramientas y conocimientos suficientes para estar seguros en internet.
