💾 Archived View for gamifi.cat › blog › 2013-10-24_videojocs_aprenentatge captured on 2024-02-05 at 10:14:58. Gemini links have been rewritten to link to archived content
⬅️ Previous capture (2023-03-20)
-=-=-=-=-=-=-
Coursera és una plataforma dedicada als MOOC i proposa centenars de cursos online gratuïts de tots els gustos i colors. Als que ens agrada aprendre coses, se’ns ha girat molta feina… Després del curs *Una breu història de la humanitat*, que és summament interessant, he començat un curs de sis setmanes titulat “Video Games & Learning“ (Videojocs i aprenentatge).
El curs és proposat per la Universitat de Wisconsin-Madison d’Estats Units i dirigit per Constance Steinkuehler i Kurt Squire. El mentor del curs és James Paul Gee, investigador i autor del llibre “Lo que nos enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo” que, segons la UOC, és de “lectura obligada” per a tots aquells interessants tant en l’aprenentatge com en els videojocs. Altres docents i experts, també participen en la inicitiva.
El curs s’estructura en 6 setmanes. Aquà el temari per setmana:
1. IntroducciĂł: jocs i aprenentatge?![1]
2. Disseny de jocs per l’aprenentatge?[2]
3. La cultura del joc i l’aprenentatge[3]
4. Jocs i coneixement[4]
5. Jocs i continguts[5]
6. Jocs i la institució de l’educació[6]
1: /blog/2013-10-28_videojocs_aprenentatge_1/index.html
2: /blog/2013-10-30_videojocs_aprenentatge_2/index.html
3: /blog/2013-11-06_videojocs_aprenentatge_3/index.html
4: /blog/2013-11-10_videojocs_aprenentatge_4/index.html
5: /blog/2013-11-13_videojocs_aprenentatge_5/index.html
6: /blog/2013-11-27_videojocs_aprenentatge_6/index.html
Sempre s’ha pensat que les criatures que es passen el dia jugant a videojocs perden el temps, però la tònica d’aquest segle XXI que encetem és ben diferent. Després de 30 anys investigant, finalment, s’ha arribat a la conclusió que els videojocs no només són divertits, sinó que també són una manera per aprendre: treballar en equip, desenvolupar habilitats i aprendre dels contextos. El que és vital, però, és la qualitat dels continguts del joc.
A la primera setmana, el curs ens introdueix en el joc com a una experiència dissenyada. Hi ha molts tipus de jugadors, aixĂ que, com a primer exercici del curs, es proposa jugar a un videojoc nou durant 30 minuts i valorar-lo: si ens ha divertit o avorrit, si l’hem trobat fĂ cil o dĂficil, si motiva o no.
I en Paul Gee presenta els seus 13 principis bà sics del joc com a experiència educativa.
Lo que nos enseñan los videojuegos sobre el aprendizaje y el alfabetismo
El joc és, sobretot, una experiència. Però qui els crea els jocs? Com? I per què? Els jocs són complexos de dissenyar i requereixen molt de temps, reflexió i proves. En aquesta segona setmana, aprendrem sobre el procés de desenvolupar jocs a través de dissenyadors de jocs que compartiran les seves experiències i coneixement sobre la matèria.
Els ponents convidats d’aquesta segona setmana són: Brian Pelletier, Scot Osterweil, David Gagnon, Liz Lawley i Andy Phelps. D’altra banda, Paul Gee també participa en aquesta segona setmana desenvolupant una mica més els seus 13 principis bà sics quant al disseny i a les mecà niques de joc.
La tercera setmana, “Videojocs i aprenentatge”, ens explica que els jocs no només són comprats i jugats pels usuaris. A més, al voltant dels jocs es construeixen comunitats -com World of Warcraft-, que més enllà del propi joc i les seves mecà niques, contribueixen amb fòrums, blogs, etc. La cultura dels videojocs, doncs, facilita unes complexes prà ctiques d’aprenentatge. Amb qui es juga? a què? quan i on?
En aquesta unitat s’examinarà com els jocs -particularment d’acció- poden ajudar a entrenar el cervell i millorar els processos bà sics cognitius. El professor C. Shawn Green detallarà la seva recerca sobre la relació entre els videojocs i la cognició. I el professor Adam Gazzaley ens parlarà de la relació entre els videojocs i l’edat del cervell.
Durant les primeres sessions, s’ha parlat de com els jocs i la cultura del joc poden ser un poderós vehicle d’aprenentatge. Aquesta cinquena setmana, s’analitzarà la cultura del joc des d’una perspectiva més profunda: des de l’alfabetització, des dels estudis sociològics, de la ciència i de la computació.
Durant aquesta última setmana, explorarem l’aplicació dels videojocs en entorns educatius i veurem com els jocs ja han estat usats en les classes d’avui dia. El contingut d’aquesta última setmana explora exemples de com la cultura del joc en l’aprenentatge s’està posicionant a l’educació formal i de com la transforma.