💾 Archived View for gamifi.cat › blog › 2017-04-21_altre_stjordi captured on 2023-03-20 at 18:24:18. Gemini links have been rewritten to link to archived content
-=-=-=-=-=-=-
He pensat que estaria bé anar escrivint al blog les activitats que vaig fent a les escoles, aixà que explicaré què hem fet avui a un dels extraescolars. El grup en qüestió és heterogeni: els de sisè (una noia i tres nois), és el segon any que els tinc i ja en saben una miqueta més; els de cinquè (dues noies i tres nois), en saben menys perquè tot just aterren.
Alguns publiquen al seu compte de Scratch (que tenen perquè han demanat permĂs als pares). Sempre els animo a que ensenyin a casa el que fem a classe, però no sĂ© si em fan cas… Aviam, al lio! ;)
Aprofitant que diumenge és Sant Jordi, hem creat un projecte amb aquesta temà tica. Aixà que hem fet triple feina: abans de crear el projecte, hem reflexionat sobre els processos creatius i el tractament del contingut digital: planificació, disseny, programació, compartició… I, a més de la part tècnica, hem parlat del contingut, de la història en si de Sant Jordi, el drac, la princesa i tota la pesca. Rols, gènere, etc. Molt complet, tot plegat. Ha estat una classe per recordar!
De l’hora que dura la classe, els 5 primers minuts els hem dedicat a mirar el projecte que he programat expressament per la classe: “Un altre Sant Jordi”.
Projecte “Un altre Sant Jordi” a Snap!
CarĂ tula del projecte Un altre Sant Jordi [IMG]
1 de visualització i 4 de mostra dels blocs programats, vestits, etc. El projecte l’he fet en una hora i ha sigut tot un repte perquè jo sóc lenta, lenta, i fins que no ho veig clar ja s’ha fet fosc… A més, mentre anava creant, per primer cop a la meva història, he anat apuntant, esquemà ticament, el que feia pas a pas.
Si us plau, clica primer a l’enllaç del projecte i fes-li una ullada… [Temps per veure el projecte. Ja està s? No? Ok, un minut… Ja? S� Genial, seguim. SPOILER ALERT. A partir d’aquà assumeixo que ja has vist el projecte].
He dedicat 20 minuts a explicar com he tingut una idea i l’he dut a terme. La veritat és que no volia que l’explicació fos tant llarga però estaven molt atents i, a més, alimentaven l’explicació amb preguntes, aixà que ho he anat deixant fluir.
A l’explicació, els deia que primer de tot, he tingut una idea: crear un projecte per Sant Jordi amb Snap! Però què, exactament? Perquè hi ha moltes possibilitats: videojocs, historieta interactiva, animació… I m’he decidit per historieta interactiva. Si t’estàs preguntant quina diferència hi ha entre animació i història interactiva, et diré que, al meu parer, l’animació és totalment passiva i la persona que visualitza el projecte només “li dóna al play”. Però no fa res més que mirar com uns personatges es mouen o parlen o el que sigui que vulguem que facin. Que mola també però jo volia una mica d’interacció…
La historieta interactiva implica una mica més l’usuari que, a més de veure com parlen o es mouen els personatges, ha de fer alguna cosa més: clicar un personatge o, com és el cas, fer-lo moure amb les fletxes del teclat. I l’usuari té un paper actiu perquè, per poc que sigui, interactua amb el projecte.
Estava clarĂssim que no anava a fer una princesa que haguĂ©s de ser rescatada; ni a un cavaller valent i fort que fa un Ăşs violent de les armes; ni a un pobre drac, que segur que era vegetariĂ , com deien els alumnes d’en Frank SabatĂ© al “Teatre de Titelles Robot”. Comença aixĂ el gag (minut 03:55 del vĂdeo):
Em pixo de riure cada cop que ho recordo, aixà que he començat per aquà i pensant que una idea no és realment nostra. Simplement, tenim tal batibull mental que no fem l’esforç de veure d’on surt tot allò que pensem o imaginem… I si ens aturem una estona, veure’m que allò que creem, no només s’inspira d’altres persones si no que, a més, són extrapolacions, materialitzacions de nosaltres mateixos, de les nostres idees, inquietuds, anhels, mancances…
Un cop tenia la història, he pogut assenyalar els protagonistes, és a dir, els sprites o elements o personatges del meu projecte.
Com no tenia temps de dissenyar massa, he optat per buscar imatges que m’agradessin. Ja tenia un drac que havia utilitzat a un altre projecte, aixà que l’he reciclat. I després he descarregat el Cute FairyTale Set també a Freepik. Del set, he fet servir el cavaller (que he modificat: el verd pel vermell i blanc; el nas i els ulls, els cabells…) i l’unicorn, que s’ha quedat tal qual. Per donar crèdit a l’autor, he posat el link a l’obra a dins del projecte de Snap! Però em queda per polir el so mà gic i el llibre.
I tot el que vaig explicant aquĂ Ă©s el que els he explicat als meus alumnes de Scratch: aixĂ que una alumna m’ha preguntat què era donar crèdit i aquĂ els he parlat del dret que tenim tots els creadors a que se’ns valori la feina feta. Si no Ă©s domini pĂşblic, el mĂnim Ă©s atribuir l’obra, donar crèdit al seu autor/a. No costa gens i trobo que Ă©s tan elegant com no fer faltes d’ortografia…
Com només necessitava alguns dels personatges del set, he tractat les imatges amb Inkscape, un bon programari lliure per crear dibuixos vectorials. Jo m’ho passo pipa amb el catxarret aquest :) Amb ell, he separat tots els personatges que venien a un sol arxiu (primer descarregues, després descomprimeixes i, finalment tractes la imatge amb Inkscape, important-la des d’un arxiu nou).
I, com deia, he modificat el cavaller i he fet dos vestits per aquest personatge. El drac té tres vestits (dos de drac -amb i sense foc-, i un d’unicorn). També hi he posat la fada però al final no l’he programat. Alguns dels meus nens l’han fet servir pel seu projecte i a la propera classe m’asseguraré que han posat un comentari amb el link a l’obra original.
El tĂtol se m’ha ocorregut al final del procĂ©s de creaciĂł i l’he batejat: “Un altre Sant Jordi”. “Perquè estĂ tot al revĂ©s!“, m’ha dit un alumne ;)
Un cop he tingut tots els dissenys en vector, els he inserit a Snap! Si bé hi ha algun problemilla intern a Snap! amb els vectors, -que segur que se soluciona aviat-, em resisteixo a posar .png o .jpg: no es veu prou bé i només els fico si no tinc més remei, com amb les tipografies per exemple.
Per inserir una imatge (o so) a Snap!, només has de minimitzar la pantalla i arrossegar la imatge des del teu ordinador a l’à rea de treball del projecte. Per més informació de l’entorn, visita el tutorial de Snap!, que és com un de Scratch però amb alguns blocs més ;)
La programació és senzilla i es pot fer abans del disseny, simplement hem de ser més abstractes i posar qualsevol cosa que representi un personatge en qüestió: després de la programació podem afegir el disseny que toca a cadascun. Ho dic perquè en aquest cas no perquè anava a contra-rellotge però, normalment, ara dissenyo ara programo i vaig fent en funció del que em ve més de gust. En aquest cas, he tractat imatges primer i he programat després.
Al tractar-se d’un petit projecte interactiu, no ha requerit massa cosa: una mica de control, moviment i aparença; i un xic de sensors, so i llapis. Molts missatges, això sĂ.
A diferència de Scratch, Snap! encara no té comunitat (però vaig veure en viu i en directe una primera galeria i em va caure molt la baba). Per compartir projectes, en el meu cas, faig servir xarxes socials, on poso el link directament al projecte; o bé faig servir el meu bloc, que per això el tinc, per compartir cosetes.
Compartir projectes a Snap! és fà cil: només hem de posar-li nom i desar-lo; i després, compartir-lo. Al fer-ho, es genera una URL que fa que els altres puguin accedir a una còpia modificable del teu projecte. Ara bé, com em preguntava un altre alumne: no, al igual que Scratch, a Snap! pots modificar una còpia del projecte d’algú altre però mai l’original. L’arxiu original només el té l’autor/a de l’obra, una obra que, en aquest cas concret, es projecta en forma de contingut digital.
Més que del digital, -que ja n’hem parlat prou-, parlem del contingut ideològic, iconogrà fic, dels rols o papers dels personatges de la història. Tenim un home que és el fort (protagonista), un drac ferotge (antagonista) i una dona dèbil (recompensa). Sincerament, reconec i em fascina el viatge de l’heroi: grà cies, Campbell. Però els temps canvien i les dones, per fi, prenen protagonisme fins i tot a Hollywood, com remarcava un alumne amb el tema Star Wars. Equitat, per favor, que no costa tant…
DesprĂ©s de parlar una estona, -en total, hem invertit 30 minuts-, els he posat el repte de crear una petita historieta, reciclant o no, els ninots que jo havia fet servir. Alguns han exportat la imatge a l’ordinador, i desprĂ©s l’han importat a Snap! A vegades es fan una mica d’embolic amb això; normal, d’altra banda. El que era mĂ©s important no eren ni el personatge ni el fons: era la història. Què volĂem explicar? Ens agrada la tradicional o la volem canviar? Com? Què passa a la nostra història?
I ha estat divertit perquè el procĂ©s creatiu dels meus alumnes ha estat realment divers: un, que tĂ© certs problemes d’atenciĂł però Ă©s un crack, m’ha demanat si podia començar amb la història tot just desprĂ©s de veure la meva, aixĂ que ha passat olĂmpicament de la meva explicaciĂł i del debat que estĂ vem tenint sobre contingut. I clar, ha tingut tota l’hora i ha creat una història amb diferents escenes narrant el conte tradicional a la seva manera. Li ha quedat genial!
Dos alumnes s’han quedat completament bloquejades i no sabien quina història programar… Els he dit que parlessin entre elles dels personatges: què fan? com sĂłn? adjectivant i compartint fem una pluja d’idees! Efectivament, en res, una em crida que ja ho tĂ© però no sap fer un foc: li ensenyo a fer anar els vectors a Scratch i fa uns focs xulĂssims! Resulta que la ciutat es crema. En Sant Jordi veu un drac i el vol atacar però el drac no Ă©s dolent, en realitat, no tira foc si no aigua i estĂ intentant ajudar. El drac-bomber! M’encanta!
La que no tenia massa idea de què fer, l’he ajudar a fer efectes als personatges. Cada cop que en cliquem algun, fa un efecte diferent. Si es pot, millor que cadascú vagi al seu ritme. Una altra alumna s’ha passat dissenyant tota l’estona: és molt perfeccionista i li apassiona dibuixar hà msters: n’ha fet un de molt xulo amb espasa i escut! Ara, programar, zero… Un no es trobava massa bé però és dels que en sap més, aixà que ha estat ajudant als que no sabien tant i jo he notat que se sentia molt útil: aquest va per profe! ;) I els altres han anat fent, alguns en parelles.
Fer el que a un li agrada és un gust! I a mi, m’agrada aprendre, crear i compartir cosetes. I és un luxe tenir classes com les d’avui, on la tecnologia és un mitjà d’expressió que permet un aprenentatge transversal. A més de fer cerques per Internet per buscar les imatges, hem de tractar-les amb software especialitzat (i lliure!) per després inserir-les als nostres projectes, que programem amb un llenguatge de programació visual.
Hem d’importar i exportar projectes; i hem entès que Ă©s millor nombrar bĂ© els objectes/sprites. Jo no he tingut temps i desprĂ©s no sabĂem a quin corresponia l’sprite2 o 3. Si es diu drac o fada es troba mĂ©s rĂ pid un cop el desem… A mĂ©s de la part tècnica, hem experimentat black-outs creatius que hem solucionat tot compartint, parlant, adjectivant, recordant altres històries per inspirar-nos… I abans, hem reflexionat sobre les històries que ens expliquen, sobre quin paper tenen els homes o les dones en aquestes històries, i en si ens sentim a gust o no amb elles. I, amb tot, hem treballat valors, rols, etc…
El meu missatge ha estat que, per mi, la vida Ă©s diversitat i, amb respecte, cadascĂş hauria de ser lliure de ser un/a mateix/a. En fi, que aixĂ, amb un encanteri, he volgut celebrar aquest Sant Jordi: amb un drac que, en realitat, Ă©s un unicorn; amb un cavaller que, en veritat, Ă©s una princesa que llegeix molt, com en Quijote; amb una fada que hi Ă©s però no es veu; i amb uns alumnes que valen mĂ©s que qualsevol castell de conte de fades.
Bon Sant Jordi!
![CarĂ tula del projecte Un altre Sant Jordi [IMG]](/kennedy.gemi.dev/archive/cached?url=gemini%3a%2f%2fgamifi.cat%2fimg%2fsnap%2fcaratula-stjordi-1.png&t=638149334580000000&raw=False){kind=link}
![El món al revés [IMG]](/kennedy.gemi.dev/archive/cached?url=gemini%3a%2f%2fgamifi.cat%2fimg%2fsnap%2fcaratula-stjordi-2.png&t=638149334580000000&raw=False){kind=link}